영어 -ed 발음: /t/, /d/, /ɪd/ 구분하는 법

영어 -ed의 세 가지 발음, 유성·무성으로 결정되는 원리, 음절이 늘어나는 경우, 그리고 used to와 aged 같은 예외까지 정리했습니다.

2026년 8월 31일 게시

결론

-ed의 발음은 세 가지입니다. /t/나 /d/ 소리 뒤에서는 /ɪd/, 그 밖의 무성음 뒤에서는 /t/, 모음을 포함한 그 밖의 유성음 뒤에서는 /d/로 발음합니다. 철자는 그대로이고 소리만 달라집니다.

음절이 늘어나는 것은 /ɪd/ 그룹뿐입니다. wanted는 2음절이 되지만 worked와 played는 여전히 1음절입니다. British Council도 규칙 과거형 동사를 같은 방식으로 세 그룹으로 나눕니다. 아래에서는 이 세 그룹이 왜 존재하는지 설명합니다. 목록을 외우는 대신 처음 보는 동사도 스스로 판단할 수 있게 하기 위해서입니다.

규칙 뒤의 규칙: 유성과 무성

영어가 -ed 소리를 아무렇게나 고르는 것이 아닙니다. 앞에 이미 있는 소리 다음에 가장 말하기 쉬운 소리를 고를 뿐입니다.

목에 손가락 두 개를 대고 ssss, 그다음 zzzz를 발음해 보세요. 두 번째에서 떨림이 느껴집니다. 그 떨림이 유성성이고, /t/와 /d/를 가르는 것은 오직 이것뿐입니다.

• 무성음(/p/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/, /tʃ/, /θ/) 뒤에는 무성 /t/.
• 유성음(/b/, /g/, /v/, /z/, /m/, /n/, /l/, /r/과 모든 모음) 뒤에는 유성 /d/.

새로운 입 모양을 배울 필요는 없습니다. 과제는 철자 e-d에 이끌려 원래 없는 모음을 단어에 밀어 넣는 습관을 멈추는 것입니다. 한국어 화자에게는 이 지점이 특히 걸리는데, 자음 뒤에 모음을 붙여 “워크드”처럼 음절을 늘리는 습관이 그대로 나오기 때문입니다.

규칙 1: /t/와 /d/ 뒤에는 /ɪd/

wanted는 이미 /t/ 소리로 끝나는데 영어는 /t/를 연달아 두 번 발음하지 않기 때문에 사이에 모음을 넣습니다. 끼워 넣는 모음은 kit의 짧은 /ɪ/이고, 그래서 단어가 한 음절 길어집니다.

음절이 늘어나는 그룹은 이것 하나뿐이고 범위도 좁습니다. 동사가 t 또는 d 소리로 끝나야 합니다. 이들은 모두 /ɪd/입니다: waited, visited, invited, repeated, ended, added, recorded.

여기서는 철자에 끌려가기 쉽습니다. liked는 d 앞에 e가 있지만 마지막 소리는 /k/라서 1음절, /laɪkt/입니다. 결정하는 것은 글자가 아니라 소리입니다.

규칙 2: 무성음 뒤에는 /t/

worked는 무성음 /k/로 끝나므로 어미는 /t/ 하나뿐이고 아무것도 더해지지 않습니다. 단어는 1음절 그대로 /wɜːrkt/입니다.

work-ed처럼 2음절로 말하는 것은 단어를 듣지 않고 읽어서 익혔을 때 나오는 전형적인 패턴입니다. 고치려면 뒤에 모음을 붙이지 말고 짧고 건조한 /t/로 단어를 끝내면 됩니다.

이 그룹은 /kt/, /ft/, /ʃt/, /pt/ 같은 까다로운 어미도 만들어냅니다. 모두 자음군이고, 원치 않는 모음이 가장 잘 끼어드는 자리입니다.

규칙 3: 유성음과 모음 뒤에는 /d/

나머지는 전부 /d/이고 역시 음절은 늘지 않습니다. played /pleɪd/, cleaned /kliːnd/, loved /lʌvd/, called /kɔːld/, opened /ˈəʊ.pənd/, tried /traɪd/, changed /tʃeɪndʒd/.

모음으로 끝나는 동사는 모두 이 그룹에 들어가기 때문에 셋 중 가장 큽니다. 확신이 없고 동사가 t나 d 소리로 끝나지 않는다면, 철자대로의 -ed보다 /d/가 안전한 선택입니다.

예외

used to

used to라는 표현에서 used는 어말 /t/를 살려 /juːst/로 발음합니다. used 단독으로는 /juːzd/입니다. *“I used to work here”*는 /juːst/, *“I used a different tool”*은 /juːzd/. 철자는 같지만 의미에 따라 어미가 달라집니다.

음절이 남는 -ed 형용사

소수의 -ed 형용사는 /ɪd/ 음절을 유지합니다. aged, blessed, learned, beloved, naked, wicked, ragged, crooked입니다. an aged man은 /ˈeɪ.dʒɪd/이지만 he aged quickly는 /eɪdʒd/, a learned professor는 /ˈlɜː.nɪd/이지만 she learned fast는 /lɜːnd/입니다. 무언가를 묘사할 때는 음절이 남는 경우가 많고, 동작을 서술할 때는 보통 남지 않습니다. Cambridge 같은 학습자 사전은 두 형태를 모두 표시합니다.

영국식과 미국식의 차이

learned와 learnt, spelled와 spelt, dreamed와 dreamt는 둘 다 쓰이며 -t 철자는 영국 영어에서 더 흔합니다. 배우는 변종을 하나 정하고 섞지 말고 일관되게 쓰세요.

보기보다 중요한 이유

이유는 두 가지이고, 둘 다 “정확하게 말하기” 자체와는 상관이 없습니다.

첫째, 음절 수가 의미를 나릅니다. wanted와 want it은 충분히 가까워서 둘을 갈라놓는 것이 어미입니다. 영어 리듬은 어떤 음절이 강하고 어떤 음절이 약한지로 짜이기 때문에, 잘못된 자리의 여분 음절은 구 전체의 박자를 흔듭니다. 영어의 리듬에서 다룹니다.

둘째, -ed는 시제 그 자체입니다. worked에서 /t/가 떨어지면 그 문장은 과거를 표시하지 않게 됩니다. 면접이나 회의에서 상대는 그것을 문법 오류로 받아들입니다.

5분 연습 루틴

1. 동사 열 개를 분류하기. 실제 업무나 공부에서 쓰는 규칙 동사 열 개를 골라 세 열 중 하나에 넣습니다. 분류하면서 소리 내어 말하세요. 중요한 것은 분류가 아니라 발화입니다.
2. 손가락으로 음절 세기. worked는 손가락 하나, wanted는 둘. 손가락과 입이 어긋난다면 입이 모음을 더하고 있는 것입니다.
3. 세 갈래 대조 말하기. worked, played, wanted. 다음은 stopped, cleaned, needed. 그룹을 나란히 듣는 편이 따로 연습하는 것보다 빠르며, 미니멀 페어와 같은 원리입니다.
4. 실제 문장에 넣기. “I worked on that last week.” “We decided yesterday.” 단어 하나는 쉽고, 다음 단어가 자음으로 시작할 때가 가장 어렵습니다.
5. 한 문장 녹음하고 다시 듣기. 어미만 들으세요. 그 30초 동안은 나머지를 전부 무시해도 됩니다.

흔한 실수

어디에나 모음 붙이기. stop-ped, work-ed, miss-ed. 읽기 습관이고, 철자가 아니라 소리로 동사를 다시 분류하면 대개 사라집니다.

어미를 통째로 빼먹기. 반대 방향의 실수이고 대가가 더 큽니다. 마지막 /t/나 /d/가 없으면 시제가 사라집니다. 영어의 어말 자음은 약하지만 무음은 아닙니다.

철자로 판단하기. liked /laɪkt/, hoped /həʊpt/, raced /reɪst/는 모두 d 앞에 e가 있지만 음절이 늘지 않습니다. 마지막 소리가 무엇인지 물어야지, 마지막 글자를 보면 안 됩니다.

어미만 따로 연습하기. 단어 끝의 /t/는 홀로 있는 /t/와 다르게 움직입니다. 단어 전체, 그다음 구 전체로 연습하세요.

Phonema 활용법

어미는 자기 발화를 되들을 때 사라지기 쉬운 부분입니다. 어떤 단어를 말하려 했는지 이미 알고 있어서, 실제로 냈든 안 냈든 어미가 들리기 때문입니다. Phonema는 아이폰에서 자기 문장을 단어 단위로 채점하므로, worked에서 빠진 /t/는 “뭔가 이상했다”는 느낌이 아니라 다시 연습할 구체적인 단어로 나타납니다. 동사를 연습한 다음 그 주변 구까지. 어미가 안정되면 단어 강세가 자연스러운 다음 단계입니다.

마무리

소리 셋, 규칙 하나. t나 d 소리 뒤에는 /ɪd/, 무성음 뒤에는 /t/, 나머지는 전부 /d/. 음절이 느는 것은 첫 번째 그룹뿐입니다. 동사의 마지막 소리가 무엇인지 묻는 습관이 생기면 -ed는 외울 목록이 아니라 처음 만나는 동사에도 적용할 수 있는 규칙이 됩니다.

관련 소리

• t — 예: tea
• d — 예: day
• ɪ — 예: sit