Ejercicios de acento de palabra en inglés: 40 palabras y frases con soluciones
Practica el acento de palabra en inglés con 40 palabras en cuatro ejercicios de dificultad progresiva. Consulta las soluciones para comprobar las sílabas acentuadas y practicar cada palabra en una frase.
Elige un ejercicio
Marca el acento principal de 40 palabras, comprueba tus respuestas y practica cada palabra dentro de una frase. Empieza con palabras de dos sílabas, pasa a palabras más largas y después compara el acento dentro de familias de palabras. Elige un bloque de diez para una sesión corta.
| Ejercicio | Preguntas | Qué practicas | Soluciones |
|---|---|---|---|
| 1. Palabras cotidianas | 1–10 | Acento en la primera o segunda sílaba | Soluciones 1 |
| 2. Verbos | 11–20 | Verbos habituales, con excepciones a un patrón útil | Soluciones 2 |
| 3. Palabras más largas | 21–30 | Localizar el acento principal entre tres sílabas | Soluciones 3 |
| 4. Familias y terminaciones | 31–40 | Cambios de acento y palabras con acento secundario | Soluciones 4 |
Antes de empezar: cómo marcar el acento
Escribe la palabra con la sílaba que lleva el acento principal en mayúsculas y anota su número contando desde el principio. Por ejemplo, September se convierte en sep-TEM-ber (2). En las soluciones, las mayúsculas y la negrita indican el acento principal, el más destacado de la palabra. Los guiones te ayudan a localizar las sílabas en la escritura; no son una transcripción fonética ni una indicación de que hagas pausas.
Una sílaba acentuada destaca por una combinación de duración, claridad de la vocal, volumen y tono. Escucha el contraste con las sílabas más débiles, sin guiarte solo por el volumen. La guía de acento de palabra del British Council explica estas señales y por qué los patrones tienen excepciones.
En cada bloque:
- Marca las diez palabras antes de abrir las soluciones. Si no conoces una palabra, escucha primero su grabación en el diccionario e intenta localizar el acento.
- Abre las soluciones y comprueba la posición. Cada respuesta enlaza al audio y a la transcripción del diccionario.
- Di la palabra y después su frase de práctica sin hacer pausas dentro de la palabra. Graba algunas frases y escucha si la palabra conserva su patrón.
Las soluciones usan el acento principal que muestran las entradas británicas y estadounidenses de Cambridge para las palabras dichas por separado. Las vocales y consonantes pueden variar entre esas grabaciones. Algunas palabras más largas también tienen un acento secundario, más débil, que se indica con ˌ en las transcripciones; la marca ˈ indica el principal. Aquí solo tienes que marcar el acento principal. Si necesitas más explicación antes de practicar, lee nuestra guía de acento de palabra en inglés.
Ejercicio 1: palabras cotidianas de dos sílabas
Marca la sílaba acentuada y escribe 1 o 2. Las palabras están mezcladas: no supongas que un sustantivo siempre lleva el acento en la primera sílaba.
- table
- money
- today
- police
- teacher
- about
- happy
- hotel
- mistake
- window
Soluciones 1: palabras cotidianas en frases
Ver soluciones y frases del 1 al 10
| N.º | Acento principal (número de sílaba) | Frase de práctica |
|---|---|---|
| 1 | TA-ble (1) | Put it on the table. |
| 2 | MON-ey (1) | We saved some money. |
| 3 | to-DAY (2) | We can finish today. |
| 4 | po-LICE (2) | Someone called the police. |
| 5 | TEACH-er (1) | Ask your teacher. |
| 6 | a-BOUT (2) | What is the film about? |
| 7 | HAP-py (1) | You look happy. |
| 8 | ho-TEL (2) | I booked a hotel. |
| 9 | mis-TAKE (2) | I made a mistake. |
| 10 | WIN-dow (1) | Please open the window. |
Los sustantivos hotel, police y mistake llevan el acento en la segunda sílaba. El acento en la primera es habitual en los sustantivos de dos sílabas, pero estos tres muestran por qué hay que comprobar cada palabra.
Ejercicio 2: verbos de dos sílabas
Usa cada palabra como verbo y marca su acento principal. Muchos verbos de este bloque acentúan la segunda sílaba, pero dos acentúan la primera. Encuentra esos dos antes de consultar las soluciones.
- begin
- listen
- arrive
- answer
- decide
- enjoy
- relax
- forget
- return
- explain
Soluciones 2: verbos en frases
Ver soluciones y frases del 11 al 20
| N.º | Acento principal (número de sílaba) | Frase de práctica |
|---|---|---|
| 11 | be-GIN (2) | When does the lesson begin? |
| 12 | LIS-ten (1) | Please listen. |
| 13 | ar-RIVE (2) | What time will they arrive? |
| 14 | AN-swer (1) | I tried to answer. |
| 15 | de-CIDE (2) | We need to decide. |
| 16 | en-JOY (2) | Choose a book you enjoy. |
| 17 | re-LAX (2) | Take a moment to relax. |
| 18 | for-GET (2) | Write it down so you don’t forget. |
| 19 | re-TURN (2) | When will you return? |
| 20 | ex-PLAIN (2) | Could you explain? |
Listen y answer mantienen el acento en la primera sílaba cuando se usan como verbos. Escucha también sus sonidos: la t de listen y la w de answer son mudas. Las mayúsculas indican el acento, no qué letras debes pronunciar.
Ejercicio 3: palabras más largas
Cada palabra tiene tres sílabas en las pronunciaciones de diccionario usadas aquí. Marca el acento principal y escribe 1, 2 o 3. Después di la palabra completa, dejando más débiles las sílabas átonas.
- banana
- beautiful
- computer
- difficult
- important
- afternoon
- expensive
- understand
- tomorrow
- together
Soluciones 3: palabras más largas en frases
Ver soluciones y frases del 21 al 30
| N.º | Acento principal (número de sílaba) | Frase de práctica |
|---|---|---|
| 21 | ba-NA-na (2) | I bought a banana. |
| 22 | BEAU-ti-ful (1) | The park is beautiful. |
| 23 | com-PU-ter (2) | I need a new computer. |
| 24 | DIF-fi-cult (1) | That question was difficult. |
| 25 | im-POR-tant (2) | This detail is important. |
| 26 | af-ter-NOON (3) | Let’s meet in the afternoon. |
| 27 | ex-PEN-sive (2) | The tickets were expensive. |
| 28 | un-der-STAND (3) | I don’t understand. |
| 29 | to-MOR-row (2) | I’ll call you tomorrow. |
| 30 | to-GE-ther (2) | Let’s work together. |
La última sílaba lleva el acento principal en afternoon y understand. También puedes oír un acento secundario cerca del principio; las mayúsculas solo muestran el principal.
Ejercicio 4: familias de palabras y terminaciones
Marca el acento principal de las diez palabras. Compara 31–33 como familia y después 34–35. Añadir una terminación puede desplazar el acento, así que reconocer la escritura no garantiza que el acento esté en la misma sílaba.
- photograph
- photography
- photographic
- economy
- economic
- education
- information
- invitation
- volunteer
- Japanese
Soluciones 4: familias y terminaciones en frases
Ver soluciones y frases del 31 al 40
| N.º | Acento principal (número de sílaba) | Frase de práctica |
|---|---|---|
| 31 | PHO-to-graph (1) | Take a photograph. |
| 32 | pho-TOG-ra-phy (2) | I study photography. |
| 33 | pho-to-GRAPH-ic (3) | The club needs photographic equipment. |
| 34 | e-CON-o-my (2) | The lesson was about the economy. |
| 35 | e-co-NOM-ic (3) | We discussed an economic problem. |
| 36 | ed-u-CA-tion (3) | Everyone deserves an education. |
| 37 | in-for-MA-tion (3) | Where can I find more information? |
| 38 | in-vi-TA-tion (3) | Thank you for the invitation. |
| 39 | vol-un-TEER (3) | We need a volunteer. |
| 40 | Jap-a-NESE (3) | I’m learning Japanese. |
El acento principal pasa por las sílabas 1 → 2 → 3 en photograph → photography → photographic. En este bloque, las palabras terminadas en -tion acentúan la sílaba inmediatamente anterior a la terminación, mientras que volunteer y Japanese llevan el acento principal al final. Usa estos ejemplos como pistas al aprender palabras relacionadas y después comprueba cada entrada.
Cuando el acento se desplaza, las vocales también pueden cambiar. Escucha esos cambios en el audio del diccionario: las mayúsculas muestran dónde recae el acento, pero no pueden indicar el sonido de la vocal. Nuestra guía de transcripción fonética explica los símbolos que representan esos sonidos.
Comprueba si mantienes el acento al hablar
Suma un punto por cada posición del acento correcta, hasta un total de 40. Mantén esa puntuación separada de cómo suenan las palabras en tu grabación. Puedes identificar la sílaba correcta por escrito y aun así dar el mismo peso a todas las sílabas al hablar.
Elige tres palabras que hayas fallado o que te haya costado pronunciar. Escucha la grabación de cada una en el diccionario, di la palabra y después graba su frase. Compara la palabra con el modelo: ¿oyes qué sílaba destaca? Inténtalo de nuevo con un cambio, como alargar esa sílaba. Retoma esas tres palabras al día siguiente antes de mirar las soluciones.
Para una última comprobación, usa una de las palabras en una frase propia. Si elegiste photography, habla de si te interesa. Así compruebas si mantienes el patrón mientras decides qué decir.
Puedes usar Phonema para practicar estas frases y revisar sus comentarios sobre palabras y sonidos. Para comprobar el acento, recurre al audio de un diccionario o a un profesor; las puntuaciones de palabras de Phonema no son una evaluación específica del acento silábico.
Preguntas frecuentes
¿Cómo encuentro la sílaba acentuada de una palabra?
Di la palabra e identifica la sílaba que más destaca. Después consulta un diccionario para estudiantes: la marca ˈ aparece justo antes de la sílaba con el acento principal. Escucha la grabación para comprobar los sonidos además de la posición del acento.
¿Qué diferencia hay entre el acento de palabra y el acento de frase?
El acento de palabra indica qué sílaba destaca dentro de una palabra; el acento de frase indica qué palabras destacan en un mensaje. En estos ejercicios, identificas el acento principal de cada palabra dicha por separado y después practicas ese patrón dentro de una frase.
Para practicar qué palabras destacar dentro de una frase, continúa con ritmo y acento de frase en inglés.
¿Las reglas de acentuación sirven para todas las palabras inglesas?
No. Los patrones pueden ayudarte a hacer una primera suposición, pero hay excepciones, cambios de acento entre palabras relacionadas y diferencias entre variedades del inglés. Consulta la entrada del diccionario de la palabra que necesitas.
¿Cómo puedo comprobar mi acento de palabra sin un profesor?
Usa las soluciones para comprobar la posición del acento que elegiste. Después graba la palabra y su frase de práctica, y compara la palabra con el audio del diccionario. Una respuesta escrita correcta comprueba que conoces el patrón; no demuestra que lo reproduzcas al hablar.
Fuentes y modelos de pronunciación
- Emma Pathare, British Council TeachingEnglish: Word stress. Explicación de las señales del acento, las excepciones, las familias de palabras y las formas de marcarlo.
- Cambridge Dictionary. Cada solución enlaza a la entrada de pronunciación correspondiente, con audio británico y estadounidense y transcripciones. En particular, compara photography, photographic y economic para observar cambios del acento principal; Japanese muestra tanto el principal como el secundario. Estas entradas sirven de modelos de referencia, sin abarcar todas las pronunciaciones regionales.
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* Referencias revisadas: 19 de octubre de 2026. Somos los creadores de Phonema, la app de pronunciación mencionada en este artículo, por lo que tenemos un interés comercial en ella. Los ejercicios se pueden hacer con un diccionario y una grabadora de voz.